Literatura 2- Descripción

Christmas card

Estereotips de gènere

L’altra setmana, el Dimecres 4 de Desembre, vam anar al teatre dels Maristes i vam veure l’obra de teatre “Balons roses, barbies fusteres”.

L’obra explicava que uns adolescents van fer un treball amb parelles a l’aire lliure, dues noies que es deien, Twister i Web, van anar a una casa de pagès petita perquè plovia molt i és la primera opció que van trobar. 

Després arriben dos nois, Karim i Matrix. En Matrix era el noi que no li parla ningú, es invisible. En Karim era el que feia les feines de casa.

Al cap d'una estona es va inundar el pont, així que van dormir a la casa de pagès. 

L'endemà, en Karim, va anar a fora a veure si trobava algú de la seva classe i al final els altres el van anar a buscar. Al final tots es van fer amics i en Matrix ja no va ser invisible.

L’obra de teatre explica que no sempre els nens han de jugar amb coses de nens també poden jugar amb coses de nenes, igual amb les nenes, que també poden jugar amb coses de nens no amb de nenes.

He triat aquesta imatge perquè no sempre els nens han de jugar amb cotxes, robots, etc. Ni tampoc les nenes amb princeses, nines, etc. Així que els nens poden jugar a coses de nenes i nenes poden jugar a coses de nens.

Internet segura

Aprendemos con el mundo

Estamos participando en dos proyectos que son, diccionario afectivo y Atlas de universidad para aprender con otros compañeros del mundo.

El otro día hicimos una videoconferencia con los alumnos de la escuela Perpetuo Socorro de Maicao. Es una de las escuelas que participa en el proyecto de diccionario afectivo. Durante este proyecto hemos hablado de los ODS (objetivos de desarrollo sostenible). También hemos hecho una videoconferencia, con los alumnos de la universidad de Vic, que nos han enseñado vídeos y más cosas sobre los ODS.  http://pompeu6.pompeufabrasalt.cat

Hemos participado en el proyecto Atlas de diversidad donde también hemos hablado sobre instrumentos típicos de Cataluña. A mi grupo le ha tocado el tamboril.

Con estos proyectos estamos aprendiendo muchas cosas sobre los ODS y instrumentos típicos de Cataluña. Los alumnos de Maicao nos han enseñado muchas cosas de su país que eran impresionantes y algunas letras eran en Wayúu. 

http://www.atlasdeladiversidad.net/es/node/926

Yo he elegido esta escuela porque hablan de la cultura indígena Wayúu ya que es lo que nos dijeron los de la videoconferencia de la escuela Perpetuo Socorro de Maicao, que era el idioma que ellos hablan. Y me pareció en la videoconferencia, que el idioma Wayúu era interesante por cómo se escribían y se pronunciaban las letras de su alfabeto.

Llocs impressionants a on vull anar!

El meu symbaloo

Litelatura 1 - POESÍA

No he de callar

"No he de callar por más que con el dedo´
ya tocando la boca o ya la frente,
silencio avises o amenaces miedo.

¿No ha de haber un espíritu valiente?
¿Siempre se ha de sentir lo que se dice?
¿Nunca se ha de decir lo que se siente?

Quevedo nació en Madrid, el 14 de Septiembre de 1580 y murió en Vilanueva de los Infantes, Ciudad Real, 8 de Septiembre de 1645. Conocido como Francisco de Quevedo, fue un escritor español del Siglo de Oro. Se trata de uno de los autores más destacados de la historia de la literatura española.


https://youtu.be/pV2VKgimVt4

Com fer trenes africanes

Aquest vídeo us ensenyarà a fer trenes africanes i crec que és un pentinat molt bonic però bastant difícil.

    

Benvinguts al meu bloc

Hola,em dic Júlia i tinc 11 anys. Ara ja faig 6è, m'agrada ser la gran de primària.
M'agrada ballar i jugar a bàsquet.
Aquest estiu he anat 2 dies a Madrid i 2 dies a la Warner Bros Park. He anat molt a la piscina i a la platja.
Soc riallera, simpàtica i amable.